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課程宗旨

1. 培養學生喜愛音樂及學習音樂的興趣。
2. 提高學生的音樂鑑賞和創作能力,能以音樂表達思想和感情。
3. 提高學生對音樂的審美能力。
4. 提供機會讓學生學習不同種類的樂器。
5. 推行資訊科技輔助教學。

音樂科學習重點:第一階段(一至三年級)/ 第二階段(四至六年級)

 

學習目標

培養創意
及想像力

發展音樂
技能與過程

培養評賞
音樂的能力

認識音樂的情境

學習重點






 

1.利用基本音樂技能、簡單音樂意念及同聲創作/即興創作音樂。
2.創作/即興創作律動以反映不同的音樂特質。

1. 透過背譜或讀譜方式發展歌唱及樂器演奏的基本技巧。

1.表達個人對音樂的感受。
2.辨別聲音/音樂的特徵,並運用簡單音樂術語來描述其特色。

1.描述音樂在日常生活的功能。






 

1.創作/即興創作具結構及組織的音樂。

1.準確地齊唱及二部合唱。
2.準確地演奏有固定音高及無固定音高的樂器。
3.應用五線譜及其他記譜法讀譜及記譜。
4.運用資訊科技記錄音樂。

1.描述及分析具簡單結構的音樂。
2.應用既定準則和適當音樂術語來評賞音樂作品及演出。

1.描述不同情境運用人聲/樂器的方法。

註:(參照音樂課程指引P.11)

發展共通能力
學生進行音樂活動,發展共同能力:
    1. 進行聲響設計,培養創造力、批判性思考和運算能力。
    2. 進行小組演奏活動,能培養溝通、協作、解決問題和自我管理能力。
    3. 進行音樂評賞,能發展批判性思考、研習和溝通能力。
    4. 運用音樂程式進行探索和創作活動,能培養創造力和運用資訊科技能力。

運用音樂程式進行探索和創作活動,能培養創造力和運用資訊科技能力。

建立正確的價值觀和態度
    1. 理解音樂的內涵和感受其中的情緖,培養審美能力及陶冶高尚情操。
    2. 演奏及評賞中國音樂,培養國民意識。
    3. 演唱及欣賞粤劇粤曲,瞭解和尊重本地傳統文化。
    4. 評賞不同文化的音樂,瞭解和尊重其他文化傳統和價值觀。
    5. 聆聽他人的創作和瞭解其演繹的特點,學習容納不同的觀點和取向。
    6. 鼓勵用正版的音樂程式及鐳射唱片,培養尊重知識產權的意識。
    7. 持之以恆地進行練習,提升演奏能力,培養堅毅的精神。
    8. 用心參與排練,準時出席,培養責任感和承擔精神。
    9. 參與分組創作聲響設計及合奏表演,培養合作及團隊精神。
    10. 遵守出席音樂會的禮儀,尊重別人的演出。
    11. 參與創作、演奏和聆聽音樂,養成終身愛好音樂的興趣。

註:以上內容參照藝術教育學習領域 –?音樂科課程指引(P.12-13)

學習範圍
學生進行音樂活動,發展共同能力:
  進行聲響設計,培養創造力、批判性思考和運算能力。
  進行小組演奏活動,能培養溝通、協作、解決問題和自我管理能力。
  進行音樂評賞,能發展批判性思考、研習和溝通能力。
  運用音樂程式進行探索和創作活動,培養創造力和運用資訊科技能力。
建立正確的價值觀和態度
  理解音樂的內涵和感受其中的情意,培養審美能力及陶冶高尚情操。
  演奏及評賞中國音樂,培養國民意識。
  演唱及欣賞粵劇粵曲,瞭解和尊重本地傳統文化。
  評賞不同文化的音樂,瞭解和尊重其他文化傳統和價值觀。
  聆聽他人的創作和瞭解其演繹的特點,學習容納不同的觀點和取向。
  鼓勵用正版的音樂程式及鐳射唱片,培養尊重知識產權的意識。
  持之以恆地進行練習,提升演奏能力,培養堅毅的精神。
  用心參與排練,準時出席,培養責任感和承擔精神。
  參與分組創作聲響設計及合奏表演,培養合作及團隊精神。
  遵守出席音樂會的禮儀,尊重別人的演出。
  參與創作、演奏和聆聽音樂,養成終身愛好音樂的興趣。
註:以上內容參照藝術教育學習領域 – 音樂科課程指引(P.12-13)
近期活動
  愛與我同行點唱活動
  聯校音樂大賽
  「音樂小檔案」
  春雨主題曲let's rain! let's sing 歌唱比賽
  校際音樂節比賽
  苗圃行動音樂義教計劃
  「基愛好聲音LOVE2019」歌唱比賽
  小小音樂會
  木笛及敲擊樂隊拔尖培訓
  陶笛隊拔尖培訓
  手鐘拔尖培訓
  合唱團訓練
校內及校外活動
小小音樂會(中阮表演)
小小音樂會(薩克管表演)
「基愛好聲音」歌唱比賽
「樂苗處處種音樂會」表演
 
公益少年團-深水埗區頒獎禮表演
6A歐嘉怡同學於聯校音樂大賽小學獨唱組獲得金奬
6A蔡天成同學於春雨主題曲歌唱比賽(高級組)獲得季軍
樂隊
敲擊樂隊
懇親會表演
畢業晚會表演
聯校畢業禮表演
   
陶笛隊
手鐘隊