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非以役人,乃役於人
學校及早識別學生的需要,並為他們提供適切的支援及輔導服務,以建立關愛共融的校園。
(一) 學習上的支援
加強輔導班
 
為了加強照顧在學習上有需要的學生,以抽離上課的小組形式為他們提供更有效的學習支援。
課後輔導課
由老師挑選基礎較弱的學生進行中文、英文或數學科的輔導,以協助學生達致應有的水平。
功輔班(區本課後學習支援計劃)、苗圃留校輔導班
由校外機構聘請導師,以小組形式免費為有需要的家庭於課後指導學生完成家課。
領羊計劃
由老師擔任學生的牧羊人,陪伴學生成長,協助學生解決學習、行為及情緒等方面的問題,讓他們的身心能健康發展。
興趣小組(校本課後學習支援計劃)
為有需要的家庭提供免費興趣班,如藝術體操班、醒獅班、Hip Hop班及中國舞班等,以擴闊學生課堂以外的學習經驗,並發展他們的潛能。
333小老師培訓計劃
由校外機構提供免費輔導,以指導學生完成家課,並提供多元化的學習體驗,以培育學生的領導才能。
(二) 校本言語治療服務計劃
由駐校言語治療師為學生提供評估及治療服務,以幫助學生克服有關聲線、發音、表達及說話流暢等言語問題。
定期為家長舉辦講座,讓家長增加對言語治療的認識,並學習提升學生言語能力的技巧。
(三) 校本教育心理服務
由駐校教育心理學家為有需要的學生進行評估,以識別學生的學習問題,並向學校及家長作出支援學生的建議,亦為有需要的學生提供轉介服務及針對性的支援。
以講座及工作坊等形式,協助家長認識提升學生學習效能的方法及情緒管理等技巧。
(四) 小組培訓
學校根據學生的需要,設立伴讀小組、專注力小組、社交小組及讀寫小組,針對性地改善學生在學習及社交等方面的問題。